這幾天突然想起《網球王子》。小時候每天守在電視機前，只為了那半小時的動畫。
有些集數其實沒看完，媽媽也不讓我租漫畫。但多年之後回頭看，才發現那些喜歡的角色，其實默默影響了我。
今天想和大家分享影響我的日本動漫和日劇，並且一起探討影響人的心理因素。
網球王子
角色魅力
這是一部在講國中生網球社團和比賽的漫畫。我覺得這部這麼引人入勝是因為每個角色都好看但都風格迥異，很容易認出這個人是誰，而且單獨拎出來都可以獨立成一個故事。這部也是少數主角所在的球隊就有比他更強的角色。雖說後期網球打得越來越魔幻，已經從運動的範疇變成可以和數碼寶貝對打（？）球技誇張到讓人笑出來，但整體來說我還是很喜歡這些角色的設定。下面來聊聊這部劇帶給我的影響或是省思。
成長型心態（Growth Mindset）
成長型心態（Growth Mindset）是指相信個人能力能透過努力、策略與學習而不斷提升。長大之後回憶起來發現，雖然我沒有特別喜歡主角越前，但他是一個遇到越強的對手越興奮，即使前期受挫折也不會灰心，積極拆解對手努力突破自己的性格。對比之下的固定型心態，認為能力是天生的，對待挫折的態度容易氣餒。
我其實想到最近和朋友討論WBC棒球經典賽，小時候也有打棒球的他說這次經典賽可以和大谷翔平、山本由伸這樣的頂尖好手交流感到很興奮，當下我愣了一下，雖然我也不是球員，但心底就很怕跟這樣的高手交戰，反而比較期待和弱一些的對手比賽。我發現，比起變強，我更害怕輸。回看這部漫畫，才發現答案早就在網球王子裡，不只是主角，許多的角色都享受挑戰。
想要變成喜歡的角色(Role Model)
小的時候一直好喜歡青學的手塚國光，然後因著這份喜歡，我莫名的愛屋及烏看了許多手塚治虫的作品（？）寫了我人生第一篇幾千字的心得。還有一件事我後來回想起來，才發現當年的我之所以去選學生會會長，也是因為手塚國光不只是網球社社長，還是學生會會長唷。我大概就默默吃下這個設定，運動好、學生會會長、社團社長、學業成績好…….不知不覺成為一個努力的方向。
動漫的角色往往比現實更加誇張，角色的特質十分清晰，很容易默默成為青少年心目中模仿的對象。他們比現實的人物更會衷於設定，因此過許多年回看，那還會是我們原始喜歡的樣子。也可以反思自己，是更想喜歡的角色，還是喜歡不一樣的角色呢?
棋靈王
專業的養成
這是一部講述主角進藤光遇到佐為，然後一步一步變成職業棋士的過程。主角進藤原本是一個普通的小學生，甚至連圍棋都不會拿，一步一步到參加學校社團、比賽、棋院再當上職業棋士，作者細心刻劃主角圍棋成長路，但其實只是一個開始。
裡面的其他角色不乏天才也不乏努力的人，然而每個人都有自己的瓶頸和要克服的心魔。塔史亮可以說有天賦、有背景又肯努力的人，但是為了追逐佐為的影子也曾經遭受到忌妒與欺侮；伊角是年紀到頭的院生，本該順利考上職業棋士卻因為克服不了的心態和壓力失常，克服心魔的過程有時候比棋力的進步更加困難。少數的女角奈瀬明日美不是最強卻偶爾能下出滿意的一盤棋，究竟要前進還是要放棄，像極了普通人有點成績後的猶豫。
我的圍棋啟蒙
我是因為這部片開始下棋的，也有種相見恨晚的感覺，我是在那個升國三的暑假看，當時就是個要準備考高中的應屆考生，不知道如果我更小一點學棋會不會更好。這部棋譜本身還是挺嚴謹的，背後有職業棋士在做棋譜的編審。主角的成長路徑也十分清晰。我想這部和網球王子都給我一種學生時期美好的社團活動的幻想。 然後這部劇就讓我高中加入了圍棋社，一個我原本完完全全不會的領域。
棋盤上361個點一定屬於黑子或白子的地盤，每一場的勝負都是無數個思考路徑堆疊的成果。下一手棋就無法反悔，要在下之前思考清楚，大概也是圍棋給我的人生上的第一課。同時，一盤棋的結束後無論輸贏，下一盤棋已經要開始了。不執著於昨日的成敗，可能是圍棋最鍛鍊我的地方。
交響情人夢
古典樂的魅力
交響情人夢我看的是日劇，當年音樂課老師都會播一段一段給我們看，解釋裡面使用的古典樂的背景。當年看這部給我深深地提醒是：「要好好練琴。」鋼琴是我唯一從小就有學習的才藝，曾經的我求著父母讓我買鋼琴讓我繼續學琴，好像中學後，隨著學業的忙碌，這件事就變淡了。這部讓我再一次的為鋼琴著迷。
貝多芬的第五號小提琴協奏曲:春，是峰考試的曲目，我現在還是可以輕易回憶他們慘烈的練習情況。這首曲子猶如置身在花海當中，想像漸漸聽不見的貝多芬還是把美好透過音樂傳遞給後人。許多年後，我的Youtube頻道也選了這首作為其中的一部影片主題，配上櫻花在歐洲的建築，也許潛意識裡是想致敬日本這部劇的發源地以及古典樂的故鄉。
片尾曲蓋西文藍色狂想曲同時也是交響情人夢的片尾曲，融合了古典樂與爵士的元素在裡面。幾年後，我在合唱比賽上情有獨鍾Seasons of love 和Praise His Holy Name，以及在鋼琴選曲上選了You’ve Got a Friend in Me這首迪士尼的曲子，當時我沒發覺，現在想想也許真的是因為喜歡當年交響情人夢片尾，蓋西文那種帶點爵士風格的古典樂。
我的Youtube頻道幾經周折，最後融合了古典樂與爵士樂的音樂頻道，以大提琴的聲音為主調，我想也是潛意識裡受到這部劇的薰陶。
成年後回看
許多年後，成年的我另外學了大提琴，可以看這篇淚灑大提琴,早知道不要學。再更後來，我甚至開始重新考音樂系，我覺得冥冥之中是有這部劇對我的影響，好像讀音樂系就這麼的優雅俏皮。
重看交響情人夢，我才看到千秋在面對未來的迷茫，也看到許多背景般的小角色在面對畢業的焦慮，即便是學校裡面的佼佼者也未必在外面的世界有一席之地。
結語
這篇可能更多的是寫給我自己，長大之後才發現，很多人生選擇其實不是突然做出的。
它們可能早就藏在小時候看過的那些故事裡。
動漫裡的角色很多，到底會被哪個角色、哪個場景觸動，其實往往反應著自己早就對某些事情的渴望，只不過藉著角色的遭遇被外顯出來。
其實也發現最近許多家長要孩子學才藝都是為了升學制度考量，算計一項技能的投入可以在未來有多少的回本。二十年過了，那些喜歡的角色依然是少年，依然為自己的熱愛奮鬥。願我們即使年歲漸長，也永遠珍視少年時的那份熱愛，也永遠可以為了一個好吃的小點心開心。
這些作品無形間給我的不只是娛樂，也塑造了我對努力、專業與美感的想像。
加入圍棋社不是對升學最有利的選擇；
在最忙的時候當學生會會長，不是最有效率的決定；
成年後學新樂器、繼續練鋼琴，也不太符合社會對「大人」的期待。
但寫下這篇後，我忽然明白了。
那些看似繞路的選擇，其實只是我在靠近一種自己嚮往的生活方式。
在漫畫店，我已經是可以買下所有自己喜歡漫畫的大人，已經不是那個被家長禁止而遠遠看不到漫畫結局苦等的孩子。有時候我已經忘記自己一直在等故事的發展，只是希望故事一直不要結束。站在滿面的書櫃前，我還是會希望可以買最新的一集給小時候的自己。欲買桂花同載酒，終不似，少年遊。
寫下這篇，也算是提醒自己：不要忘記曾經憧憬過的那些樣子。
下班後的學習筆記 